International - das PYP-Konzept.

Das Primary Years Programme (PYP) stellt die Kinder in den Mittelpunkt. Im Zentrum steht ihre individuelle emotionale, physiche, soziale und kognitiven Entwicklung. Es baut auf der natürlichen Neugierde der Kinder auf. Denn Kinder lernen vor allem durch Erfahrungen, die in engem Zusammenhang zu ihrem eigenen Leben stehen.

Das PYP ist ein international gültiger, ganzheitlicher Bildungsplan für Kinder im Alter von drei bis zwölf Jahren. Es stellt eine Kombination aus erfolgreichen, nationalen Bildungsplänen und dem Erfahrungsschatz internationaler Bildungsinstitutionen dar. Das Programm wird von der International Baccalaureate Organisation (IBO) in Genf geleitet. Durch fortwährende Aktualisierung wird gleichbleibend hohe Qualität garantiert. Derzeit sind den Programmen der IBO mehr als 2.500 Schulen weltweit angeschlossen.

 

Über das Jahr hinweg beschäftigt sich das PYP mit sechs interdisziplinären Themenbereichen - den "Units of Inquiry". Die Kinder lernen ein Thema von verschiedenen Seiten und Blickwinkeln aus zu betrachten. Durch ihr eigenes Entdecken können die Kinder die Konzepte auf ihr tägliches Leben übertragen.

 

PYP Learner Profile

Mit dem "Learner Profile" sucht das PYP bestimmte Eigenschaften und Charakterzüge besonders zu fördern. PYP-Kids sind:

 

Forscher - Inquirer

Ich stelle Fragen und ich forsche. Ich bin neugierig und will Neues lernen.

Denker - Thinker
Ich denke nach. Ich kann Probleme lösen.

Kommunikationsfreudig - Communicator
Ich kann vieles erklären. Ich höre anderen zu. Ich lese, schreibe und zeichne. Ich kann mehr als eine Sprache.

Risikobereit - Risk-Taker
Ich probiere gern Neues aus. Ich mache Fehler. Ich bin mutig.

Informiert - Knowledgeable
Ich lerne viele Dinge. Ich merke mir, was ich gelernt habe.

Charakterfest - Principled
Ich bin ehrlich. Ich teile und bin fair und gerecht.

Fürsorglich - Caring
Ich helfe anderen. Ich sorge mich um andere Menschen, Pflanzen, Tiere und die Umwelt.

Aufgeschlossen - Open-Minded
Ich höre anderen Menschen zu. Ich respektiere andere Meinungen und Kulturen.

Ausgeglichen - Balanced
Ich interessiere mich für viele Dinge. Ich will gesund und fröhlich sein.

Reflektierend - Reflective
Ich denke über mein Handeln nach. Ich erkenne, wenn ich etwas gut gemacht habe.

 

PYP Learning Cycle

Begleitet wird der Entwicklungsprozess vom PYP Learning Cycle:

1. Was wissen wir schon? Was wollen wir noch wissen?

2. Wie können wir es am besten herausfinden?

3. Wie wissen wir, was wir gelernt haben?

Pädagogen reflektieren regelmäßig mit den Kindern über ihre Entdeckungen. Die Kinder erhalten so die Möglichkeit, Ihre Erkenntnisse zu kommunizieren, sie auf andere Bereiche zu übertragen und sich ihrer Entwicklung bewußt zu werden.

Mehr Information zum Primary Years Programme:
International Baccalaureate Organisation